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學(xué)習(xí)是一種基礎(chǔ)性的能力。然而，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！?，如果學(xué)習(xí)不注意方法，則會(huì)“以有涯隨無(wú)涯，殆矣”。
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一．學(xué)習(xí)也是一種能力
看到這個(gè)標(biāo)題，有人會(huì)說(shuō)：“學(xué)習(xí)，誰(shuí)不會(huì)？”的確，學(xué)習(xí)就像吃飯睡覺(jué)一樣，是人的一種本能，人人都有學(xué)習(xí)的能力。我們?cè)趧偝錾臅r(shí)候，什么也不知道，是一張真正的白紙，我們靠學(xué)習(xí)的本能，學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)話、穿衣服…后來(lái)，我們上學(xué)了，老師把書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)灌輸?shù)轿覀兊哪X子里，我們掌握的知識(shí)越來(lái)越多，與此同時(shí)，我們學(xué)習(xí)能力卻好像越來(lái)越差了，習(xí)慣了被別人喂飽，似乎忘記了怎么來(lái)喂自己了。
學(xué)習(xí)本來(lái)只是一種本能，算不上什么能力，然而，經(jīng)過(guò)二十多年的不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)反而成為了一種真正的能力，因?yàn)槲覀兟チ怂?，它就更顯得珍貴。
在學(xué)校里我們基本上被動(dòng)式學(xué)習(xí)，然而走出了象牙塔之后，不會(huì)再有人對(duì)你負(fù)責(zé)，不會(huì)有人主動(dòng)教你，我們需要主動(dòng)的學(xué)習(xí)。所謂的學(xué)習(xí)能力，其實(shí)就是自主學(xué)習(xí)的能力。
幾年前，曾有一本風(fēng)靡管理界的書(shū)，叫《第五項(xiàng)修煉》，這本書(shū)倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織，因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，一個(gè)組織唯一可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀，就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快更好的學(xué)習(xí)能力。
一個(gè)公司如此，一個(gè)人又何嘗不是如此？眾所周知現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)候代，知識(shí)更新非?？?。據(jù)說(shuō)，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，在畢業(yè)之后的2年內(nèi)，有效的不過(guò)剩下5%，更何況我們的學(xué)校與社會(huì)需要嚴(yán)重脫軌。我們賴以立足的，不在于我們現(xiàn)在掌握了多少知識(shí)，而是我們有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力！
學(xué)習(xí)不但是一種能力，而且是一種至關(guān)重要的能力，而這種能力的核心，就是學(xué)習(xí)的方法和心態(tài)。
二．買書(shū)是最劃算的投資
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這說(shuō)明先賢們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到，買書(shū)是最劃算的投資了。
當(dāng)我剛出道的時(shí)候，拿著非常微薄的工資，有一次我向主管抱怨道：“現(xiàn)在的書(shū)真貴啊，這點(diǎn)工資連飯都吃不起，更別說(shuō)買書(shū)了！”主管對(duì)我說(shuō)：“不要吝惜買書(shū)的錢，寧可忍著不吃飯，也不要忍著不買書(shū)，因?yàn)橘I書(shū)是回報(bào)率的***的投資了。”
主管的話讓我非常震動(dòng)。后來(lái)，我看到喜歡的書(shū)時(shí)，再有沒(méi)有手軟過(guò)。我不斷的學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)能力也不斷的提高，工資水平也獲得了大幅度的提高。一年后，我一個(gè)月工資的漲幅，就足夠買兩年的書(shū)了。你說(shuō)，還有比這更劃算的投資嗎?
一本書(shū)，哪怕只有一頁(yè)紙是有用的，它將所產(chǎn)生的潛在價(jià)值，也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)書(shū)本身的價(jià)格。當(dāng)然，書(shū)不在多，能踏踏實(shí)實(shí)消化掉一本好書(shū)，可能比泛泛而讀10本普通書(shū)，要更有價(jià)值得多。
三．多讀經(jīng)典書(shū)
十年前，我剛進(jìn)入IT行業(yè)的時(shí)候，真是求知渴，每星期都要往購(gòu)書(shū)中心跑，可惜的是，那時(shí)給程序員看的書(shū)不像現(xiàn)在這么多，高質(zhì)量的書(shū)就更少了。當(dāng)時(shí)我印象中比較經(jīng)典的書(shū)籍就是《Windows程序設(shè)計(jì)》、《COM本質(zhì)論》、《Java編程思想》，還有就是譚浩強(qiáng)的《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》。其它充斥書(shū)架的，就是類似于《21天精通XXX》、《XXX從入門到精通》、《XX寶典》這樣的書(shū)籍。
回首往昔，令我比較郁悶的一件事就是在我最有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候，看的高質(zhì)量的書(shū)籍太少，就好像是在長(zhǎng)身體的時(shí)候，天天吃的是沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的泡面。當(dāng)然，這跟沒(méi)有人指導(dǎo)也有很大的關(guān)系，獨(dú)自一個(gè)人學(xué)習(xí)，讓我走了很多的彎路。
軟件開(kāi)發(fā)方面的書(shū)籍，我大致將其分為三類：
（1）淺顯的入門類書(shū)籍。
這類書(shū)的標(biāo)題往往是《XX天精通XXX》、《XXX從入門到精通》、《XX開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》等，這類書(shū)往往從軟件的安裝講起，喜歡翻譯幫助文件。有人批評(píng)這類書(shū)為爛書(shū)、毫無(wú)價(jià)值，這并不公平。至少我本人，也曾從這些書(shū)中學(xué)到一些東西。即使是21天系列書(shū)，也有適合看的人群，只不過(guò)，它一般也就只能看21天而已，過(guò)后就可以扔到垃圾堆。這類書(shū)只適于還沒(méi)有入門的初學(xué)者，從中學(xué)到一些入門的招式。這種書(shū)在剛起步的時(shí)候一般買上一本就可以了。如果你善于使用搜索引擎，這一本書(shū)也可以省了。
（2）國(guó)內(nèi)外高手寫(xiě)的實(shí)戰(zhàn)類書(shū)籍。
這類書(shū)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，把技術(shù)及原理講得很透徹。比如《windows環(huán)境下32位匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《深入解析MFC》、《Delphi深度探索》、《深入淺出WPF》、《深入剖析Asp.net組件設(shè)計(jì)》等。以前這類書(shū)都是從國(guó)外翻譯或從臺(tái)灣引進(jìn)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高手越來(lái)越多，出自國(guó)內(nèi)作者的也越來(lái)越多。這類書(shū)如果在你學(xué)習(xí)的每個(gè)方向看個(gè)兩三本，并且通過(guò)實(shí)踐消化掉，那么毫無(wú)疑問(wèn)，你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的程序員。
（3）國(guó)外大牛寫(xiě)的、揭露本質(zhì)、有豐富思想的書(shū)。
這類書(shū)就是所謂的經(jīng)典書(shū)了，例如《代碼大全》、《編程珠璣》、《設(shè)計(jì)模式》、《重構(gòu)》、《代碼整潔之道》等。經(jīng)典書(shū)就像一個(gè)有深度、有思想的朋友，他會(huì)給你啟發(fā)、每次閱讀都會(huì)有新的收獲，這類書(shū)具有真正的收藏價(jià)值?？唇?jīng)典書(shū)永遠(yuǎn)是正確的選擇，它絕不會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，因?yàn)榻?jīng)典書(shū)是無(wú)數(shù)人沙里淘金、幫你挑選過(guò)的結(jié)果。
然而，閱讀這類書(shū)并不是一件容易的事情，讀者需要有豐富的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，才能與作者產(chǎn)生共鳴。真正能消化經(jīng)典書(shū)的人其實(shí)不多，這就好像飲酒，一個(gè)新手無(wú)論如何也品不出葡萄美酒的醇香。在酒桌上，人人都把杯中酒一飲而盡，當(dāng)有人點(diǎn)評(píng)“這個(gè)酒不錯(cuò)”的時(shí)候，我只能無(wú)奈的苦笑一番，真的是甘苦自知。
如果一本經(jīng)典書(shū)你看得很辛苦，很有可能就是因?yàn)槟愎αξ磯?，這種情況下不要著急，慢點(diǎn)來(lái)，不妨先將其先束之高閣，多看看第二類實(shí)戰(zhàn)型書(shū)籍，過(guò)一段時(shí)間再回頭來(lái)看，也許你會(huì)有新的驚喜。
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四．不要在上班時(shí)間看書(shū)
一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，首先要善于利用一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。不知是偉大的雷鋒叔叔還是魯迅爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！比欢?，當(dāng)我們從上班時(shí)間中擠時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，就千萬(wàn)要注意了，不要在上班時(shí)間看書(shū)！
上班時(shí)間看書(shū)不但是一件很敏感的事情，而且非常吸引眼球，很快就會(huì)引起周遭的不爽。首先老板心里不爽，他想：“我給你錢是讓你來(lái)工作的，不是來(lái)學(xué)習(xí)的！”；其次同事們也不爽：“我們工作都做不完，瞧，這小子真閑哪！”用不了多久，你就會(huì)成為被眾人排斥的異類。
當(dāng)然，你可能會(huì)說(shuō)，“我工作已經(jīng)做完了，經(jīng)理沒(méi)有安排，當(dāng)然可以學(xué)習(xí)了”，其實(shí)不然。你完成了一件事情，不等于所有的事情都完成了。一個(gè)優(yōu)秀的員工，應(yīng)該是主動(dòng)要工作，而不是被動(dòng)的等工作。工作完成以后，你至少還可以：
（1）主動(dòng)匯報(bào)給你的經(jīng)理，請(qǐng)他來(lái)檢查你的成果，并安排新的任務(wù)；
（2）如果公司這一段時(shí)間確實(shí)比較閑，沒(méi)有什么具體的任務(wù)，可以進(jìn)行代碼重構(gòu)、優(yōu)化；
（3）你還可以主動(dòng)請(qǐng)纓，承擔(dān)額外的工作或更艱巨的任務(wù)。
（4）如果一定要學(xué)習(xí)，也只能對(duì)著電腦屏幕來(lái)學(xué)習(xí)，紙質(zhì)書(shū)最多只能拿來(lái)翻閱一下，而不能一直捧著，以免影響到其他人的情緒。
五、只學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的東西
我曾發(fā)現(xiàn)不少程序員在學(xué)習(xí)方面找不到方向，一會(huì)學(xué)學(xué)C#，一會(huì)學(xué)學(xué)Java，看了***的編程語(yǔ)言排行榜，又覺(jué)得該學(xué)C++。這樣左抓抓，右撓撓，只會(huì)讓你覺(jué)得更癢。
學(xué)習(xí)最忌三心二意。俗話說(shuō)：“傷其十指不如斷其一指”，每門都學(xué)一點(diǎn)，還不如專心學(xué)好一個(gè)方向。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可是又該學(xué)哪個(gè)方向呢？難道只能跟著感覺(jué)走嗎？
不！最實(shí)際的方向，應(yīng)該跟著工作走，工作需要什么，我們就學(xué)什么，把工作需要的技能熟練掌握。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)和工作弱相關(guān)的東西呢？是為了轉(zhuǎn)行或跳槽嗎？可是，如果我們連現(xiàn)在本職工作都不能做好，又怎么能保證到新的崗位、用新學(xué)的技能就可以做得更好呢？
學(xué)習(xí)與工作需要的的東西，有很多好處：
首先，可以集中精力，在某一方面鉆研得更加深入。所謂“百招會(huì)不如一招絕”，有了絕招，你還怕不能在“武林”立足嗎？《天龍八部》中的慕容復(fù)武功博學(xué)無(wú)比，***還不是被只會(huì)一招六脈神劍的段譽(yù)打得落花流水？
其次，可以學(xué)得更快、更深入，因?yàn)閷W(xué)習(xí)更具有針對(duì)性，而且可以立即在工作中運(yùn)用，可以馬上檢驗(yàn)出學(xué)習(xí)的效果，對(duì)存在的問(wèn)題可以進(jìn)行深入的研究，因此掌握的知識(shí)也會(huì)更加的牢固。
第三，學(xué)習(xí)與工作結(jié)合在一起，工作時(shí)間也就成了學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣突破了三個(gè)8小時(shí)的限制。有人說(shuō)，我們每天所有擁有的時(shí)間可以分為三個(gè)8小時(shí)，工作8小時(shí)，睡覺(jué)8小時(shí)，另外還有8小時(shí)自己可以自由支配的時(shí)間。工作和睡覺(jué)的兩個(gè)8小時(shí)大家都一樣，決定人生高度的是另外這個(gè)8小時(shí)。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)放到與工作相關(guān)的知識(shí)上時(shí)，工作時(shí)間中的很大一部分，同時(shí)也就成了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，這真是一舉兩得的美事啊。
六．織網(wǎng)式的學(xué)習(xí)
知識(shí)的廣度和深度都很重要。作為一個(gè)程序員，深入把握技術(shù)細(xì)節(jié)，是寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)代碼的保證。但對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理而言，知識(shí)的廣度更顯重要。項(xiàng)目中碰到的問(wèn)題往往是綜合性的，只有具有廣博的知識(shí)，才能快速的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和定位。在程序員通往項(xiàng)目經(jīng)理的道路上，我們必須有意識(shí)的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，形成更完善的知識(shí)體系。
每個(gè)人的知識(shí)體系就好比是一張網(wǎng)，我們學(xué)習(xí)其實(shí)就是要織這樣一張網(wǎng)。 我曾看過(guò)漁網(wǎng)的編織過(guò)程，漁網(wǎng)雖大，也是一個(gè)結(jié)點(diǎn)起步，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的編出來(lái)的，編織的過(guò)程中，始終只有一根主線。
學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣，知識(shí)體系的大網(wǎng)也是由許多小的結(jié)點(diǎn)組成，要結(jié)這樣一張網(wǎng)，只能由一個(gè)點(diǎn)起步。牽住一條主線，織出一個(gè)個(gè)的點(diǎn)，由點(diǎn)帶出面，***才能形成這張大網(wǎng)。
我曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息采集軟件，這個(gè)軟件可以從具有列表頁(yè)網(wǎng)站中按字段設(shè)置采集信息，支持自定義字段、頁(yè)面多級(jí)關(guān)聯(lián)、下載附件、支持多種數(shù)據(jù)庫(kù)、可視化定義等特性。剛開(kāi)始時(shí)，覺(jué)得這個(gè)軟件也是一個(gè)比較大的功能點(diǎn)而已，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)不起眼的功能關(guān)聯(lián)著大量的知識(shí)點(diǎn)，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中， 我順藤摸瓜，各個(gè)擊破，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)研究，軟件開(kāi)發(fā)完成后，個(gè)人的知識(shí)體系網(wǎng)也進(jìn)一步得到了補(bǔ)充和完善。
圖1 由知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)
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七．問(wèn)題是***的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“工作就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、最終解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程，晉升之門將永遠(yuǎn)為那些隨時(shí)解決問(wèn)題的人敞開(kāi)著?！笨梢?jiàn)，工作過(guò)程中有問(wèn)題是正常，沒(méi)有問(wèn)題那才是真正的問(wèn)題。在發(fā)生問(wèn)題能時(shí)，能勇于面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的人，才是公司真正的核心骨干。
現(xiàn)實(shí)中，很多人總是千方百計(jì)回避問(wèn)題，當(dāng)上司安排一項(xiàng)艱巨的任務(wù)時(shí)，也是想盡辦法推托。殊不知，對(duì)于個(gè)人而言，其實(shí)問(wèn)題是***的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。往往那些愿意接受困難工作的人，能力會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)，那就是因?yàn)樗麄冊(cè)诳朔щy的過(guò)程中取得了巨大的進(jìn)步。
有一次，一位項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)問(wèn)題，客戶有一臺(tái)HP服務(wù)器要裝磁盤陣列，沒(méi)人會(huì)做，怎么辦啊？”
“可以學(xué)啊，沒(méi)有人愿意去嗎？”
“我都問(wèn)了，沒(méi)人想去?！?/p>
“哦，正好明天我有時(shí)間，我也沒(méi)裝過(guò)磁盤陣列，那我明天去學(xué)著弄一下?！蔽艺f(shuō)的是真心話。
第二天早上，當(dāng)我準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理告訴我不用我去了，因?yàn)轫?xiàng)目組好幾個(gè)同事都想去“學(xué)著弄一下”。
結(jié)果服務(wù)器很快就裝好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有之前大家想像的那么困難嘛。更重要的是，在解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，大家都學(xué)會(huì)了怎么裝磁盤陣列。
碰到困難時(shí)，迎難而上吧，千萬(wàn)不要拒絕這個(gè)***的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
八．經(jīng)常思考總結(jié)
子曰：“學(xué)而不思則罔”。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)迷惑，難以把握事情的本質(zhì)。這就好比一個(gè)學(xué)武之人，只習(xí)得其形，而未得其神，難以成為真正的高手。
一個(gè)程序員從入門，到成為高手的過(guò)程中，往往要經(jīng)過(guò)幾次頓悟。頓悟會(huì)讓你跳出知識(shí)的叢林，一切豁然開(kāi)朗，仿佛打通了全身的奇經(jīng)八脈一般奇妙。記得我有一次，頓悟到了一個(gè)很簡(jiǎn)單的結(jié)論：“原來(lái)高級(jí)編程語(yǔ)言中的類庫(kù)是封裝了Windows API來(lái)實(shí)現(xiàn)的。”后來(lái)碰到一些自帶類庫(kù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能時(shí)，我就會(huì)想到，其實(shí)可以通過(guò)調(diào)用Windows API來(lái)實(shí)現(xiàn)。利用這個(gè)思路，我解決了一些看起來(lái)很難的問(wèn)題，得到老板的賞識(shí)，從而很快獲得提升。
頓悟非?？少F，然而它不是隨便發(fā)生的，而是經(jīng)過(guò)一次次苦苦思索之后、靈光閃現(xiàn)的結(jié)果。思考的過(guò)程，其實(shí)就是將外在的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)的過(guò)程，而頓悟，則是批量的實(shí)現(xiàn)這種內(nèi)化，將無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連接在一起，達(dá)到融會(huì)貫通的境界。
九、克服“高原現(xiàn)象”
愛(ài)學(xué)習(xí)的人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)持續(xù)了一段時(shí)間之后，往往會(huì)有一個(gè)瓶頸期，長(zhǎng)時(shí)間似乎很久沒(méi)有什么進(jìn)步，于是內(nèi)心非常著急。
這種情況實(shí)際上這是由人的學(xué)習(xí)規(guī)律決定的一種“高原現(xiàn)象”。據(jù)研究，學(xué)習(xí)者在剛開(kāi)始進(jìn)步快，隨后有一個(gè)明顯的或長(zhǎng)或短的進(jìn)步停頓期，后期進(jìn)步慢，中間的停頓期叫高原期。
圖2 技能學(xué)習(xí)練習(xí)曲線
在我看來(lái)，高原期實(shí)質(zhì)是一個(gè)消化期，由于前期的學(xué)習(xí)積累了太多的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在大腦中亂作一團(tuán)，還沒(méi)有形成一個(gè)知識(shí)體系。這時(shí)需要一定的時(shí)間來(lái)消化它，將它融會(huì)貫通，經(jīng)常思考總結(jié)可以快速幫你跨過(guò)高原期。
在處于高原期的時(shí)候，還可以換一個(gè)相關(guān)的方向來(lái)學(xué)習(xí)，例如編程語(yǔ)言學(xué)不下去了，你可以學(xué)習(xí)一下設(shè)計(jì)模式，設(shè)計(jì)模式也學(xué)不下去了，再換成數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些相關(guān)的知識(shí)，不但補(bǔ)齊了知識(shí)體系中的短板，而且各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間可以互相啟發(fā)，幫助你實(shí)現(xiàn)頓悟，跨過(guò)高原期。
十、學(xué)習(xí)要有好心態(tài)
（1）學(xué)習(xí)要靜心
急于求成是學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在的一種心態(tài)。這可以理解，畢竟作為一個(gè)程序員，要學(xué)的東西實(shí)在太多了，而社會(huì)又是那樣的浮躁，讓人覺(jué)得一切都是那樣的不安全、不確定，似乎只有學(xué)得快一點(diǎn)，才能跟上社會(huì)的腳步。
可是“欲速則不達(dá)”，想快快的學(xué)，往往會(huì)形成東一榔頭、西一棒槌的學(xué)習(xí)方式，每一個(gè)點(diǎn)都沒(méi)有吃透。心沉不下去，知識(shí)也會(huì)沉不下去。要想成為真正的高手，只能靜下心來(lái)，一步一個(gè)腳印的攀登。
（2）學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)一生的過(guò)程
人生的過(guò)程，就是一個(gè)自我完善過(guò)程。
孔子曾經(jīng)說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨梢?jiàn)孔子也不是天生的圣人，也在不停的學(xué)習(xí)、進(jìn)步，從“志于學(xué)”到***“從心所欲，不逾矩”，孔子一共花了55年的時(shí)間。
作為一個(gè)程序員，更是需要不斷更新自己的知識(shí)。我們所知道的東西，就像一個(gè)白色的圓圈，圈外則是黑暗的未知的世界。當(dāng)圓圈越大，所接觸到的黑暗部分就越多。我們只有不停的學(xué)習(xí)，打破更多的黑暗，找到更多光明。
（3）保持饑餓，保持愚蠢
看了《喬布斯傳》之后，我最喜歡的一句話是“求知若饑，虛心若愚”（Stay Hungry,Stay Foolish），其實(shí)我更喜歡它更原生態(tài)的翻譯“保持饑餓，保持愚蠢”。我們只有認(rèn)識(shí)到自己還很饑餓和愚蠢，才會(huì)像沒(méi)吃飽一樣，由衷的需要學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，知易行難，知行合一才是學(xué)習(xí)的***境界。我也始終是一個(gè)學(xué)習(xí)者，一直在路上。
本文題目：從程序員到項(xiàng)目經(jīng)理(五)：不是人人都懂的學(xué)習(xí)要點(diǎn)
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